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2018级护理professional教学计划

2018-03-02 19:50:20   来源:永利402com官网   作者:陈艳东   点击:0


2018级护理professional教学计划
、招生对象及学制
(一)招生对象  初中毕业生、高中生或具有同等学历者
(二)基本学制  全日制3年
二、培养倾向与人才规格
(一)培养倾向
本professional坚持立德树人,面向医疗、卫生、康复和保健机构等,培养从事临床护理、社区护理等work,具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神,德智体美全面发展的技能型卫生professional人才。
(二)人才规格
本professional毕业应具有以下职业素养、professional知识和技能。
1.职业素养
(1)具有良好的职业道德,重视护理伦理,自觉尊重护理对象的人格,保护护理对象的隐私。
(2)具有良好的法令意识和医疗安全意识,自觉遵守有关医疗卫生的法令法规,依法实施护理任务。
(3)具有良好的人文精神,珍视生命,关爱护理对象,减轻痛苦,维护康泰。
(4)具有较好的护患交流与医护TEAM合作能力。
(5)尊重护理对象的信仰,理解护理对象人文背下及底蕴价值观念。
(6)具有从事护理work的康泰体质、健全人格,良好的心理素质和祖国适应能力。
2.professional知识和技能
(1)具有护理professional相关的底子医学和技能。
(2)具有底子护理的理论知识,规范、熟练的护理操作能力。
(3)具有临床护理基本理论知识,规范的专科护理操作能力。
(4)具有以护理对象为主题,解决常见护理小case和安全给药的能力。
(5)具有对护理对象进行康泰评估、归纳和解决临床常见护理小case的能力。
(6)具有对护理对象进行病情改动、心理反应和药物疗效的观察能力。
(7)具有病室和护理对象管理的基本能力。
(8)具有初步开展社区护理、进行康泰教育和预防保健的能力。
(9)具有对老年人常见康泰小case进行评估并实施护理的能力。
(10)具有初步对传染病预防和突发公共卫生事件处理的能力。
professional(技能)方向——社区护理
(1)具有社区护理的基本护理知识和技能。
(2)具有进行社区康泰教育的基本理论知识和技能。
(3)具有对社区常见慢性病和传染病患者进行社区管理与护理的能力。
professional(技能)方向——老年护理
(1)具有老年生理、心理、日常生活护理等关键的知识。
(2)具有对老年人进行康泰评估,对老年常见病进行防治与护理的基本能力。
(3)具有对老年人进行自我保健指导的基本知识和能力。
professional(技能)方向——母婴保健
(1)把握母婴保健的基本知识和技能,能进行围生期保健以及科学育儿的咨询和指导。
(2)把握遗传与优生的基本知识和技能,能进行优生优育的咨询和指导。
(3)开展母婴保健法令法规的宣传教育;能进行孕产妇康泰管理,对社区孕产妇、新生儿和婴儿供给连续性的照顾。
professional(技能)方向——康复护理
(1)具有规范的康复护理和康复治疗的基本理论知识,能熟练操作常用的康复技能;
(2)具有良好的人际沟通能力和获得信息的能力,具有一定的护理管理的能力;
(3)具有社区康复护理work的能力;
professional(技能)方向——急救急诊护理方向
(1)具有院上急救、急诊科救护、重症监护的基本护理知识和技能。
(2)具有对急诊病情观察、作出准确判断,并能准确配合医生做好危重病人抢救的能力。
(3)具有处理野外常见的意外环境(创伤/出血/溺水/高空坠落/烧烫伤/冻伤/高原病等)的能力。
三、就业岗位与职业资格证书
(一)职业证书
本professional进修始末的选取参照了国家护士执业资格考试大纲要旨的相关知识和技能,要旨毕业生除获得护理professional专科学历毕业证书外,还需通过国家护士执业资格考试,取得护士执业证书和护士职称证书。
职业范围 职业资格证书 发证机关
护  理 护士执业证 省卫计委
护  理 护士职称证 省人事厅
(二)其它相关证书
序号 职业范围 职业资格证书名称 发证单位 professional方向
1 家庭护理 营养师 国家人力资源和祖国保障部 社区护理方向
2 社区护士
 
社区护士培训证
 
省卫计委
3 家庭访视员
 
家庭访视员上岗证 国家人力资源和祖国保障部 老年护理方向
4 护士、医疗护理员 养老护理员资格 国家人力资源和祖国保障部
5 早教主题、家庭护理 育婴师 国家人力资源和祖国保障部 母婴保健方向
6 母婴保健员
 
母婴保健师培训证
 
国家人力资源和祖国保障部
7 母乳喂养咨询 母乳喂养咨询师 国家人力资源和祖国保障部
8 康复治疗 康复治疗士(师) 国家卫计委 康复护理方向
9 残联、民政、特教系统康复治疗护理岗位言语治疗
 
康复治疗士(师) 国家卫计委
10 中医治疗 推拿按摩师 国家人力资源和祖国保障部
11 急救护理员 急救护理培训证 国家人力资源和祖国保障部 急诊急救方向

、毕业准则
1.德、智、体、美全面发展,积极参加综合素质教育活动,经学生管理部门考核达标。
2.按规定修完一切课程,成绩合格,取得163~165学分。
3.体育测试成绩在50分如该(因病或残疾学生,凭二级甲等如该医院证明向学校提出申请并经审核通过下可准予毕业)。
4.参加40周如该的毕业实习并考核合格。
5.获得与professional相关的一项职业资格证书(如社区护士培训证、营养师资格证书、家庭访视员上岗证、育婴师资格证书、母婴保健师证书、急救护理员证书、康复治疗士证书)等。
6.参加学校组织的相应英语和计算机同等能力(全国英语应用能力考试A级或日语N1级、德语B1级和全国计算机等级考试一级)能力考试,成绩合格。
六、主干课程
    底子医学、临床护理学、护理学底子
主要课程简要介绍
(一)公共底子模块课程
1.职业生涯计划
    《职业生涯计划》是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在指导卫生类学校学生确立职业生涯倾向、决定职业生涯角色、进行职业生涯计划、寻求最佳职业生涯发展途径、践行职业道德、实现人生价值。始末上强化“以学生人生发展”为愿景,体现卫生职业教育与卫生效劳需要相结合的教学倾向,注重道德与生活、知识与技能、过程与方法、情感观念与价值观的结合,把就业知识、职业能力、职业道德寓于生活与医药事件中,室子 芙逃咴谔逦逗透形虻幕独种兄鸩叫纬山弈芰Α⒋κ滥芰Α⒓苹芰Α⒅耙的芰Α
学生通过30学时的进修,经考核合格下可取得2学分。
2.职业道德与法令
《职业道德与法令》是中等职业学校学生必修的一门德育课程,主要始末为习礼仪,讲文明;知荣辱,有道德;自觉依法令己,避免违法犯罪。通过进修使中职学生把握需要的职业道德和法令知识,树立祖国主义荣辱观,增强祖国主义法治意识,提高思想道德素质和法令素质,促进全面康泰成长。
学生通过30学时的进修,经考核合格下可取得2学分。
3.经济政治与祖国
《经济政治与祖国》包括经济、政治、祖国三个关键的始末,本课程从众家身边常见的一些经济、政治和祖国现象出发,探索这些现象背下的奥秘和规律。通过本门课程的进修,同学们将逐步认清自己今天和明朝的祖国角色;从公民、销费者到集团的劳动者、经营者;从民主政治的受益者、参与者到和谐祖国的建造者。为同学毕业下步入祖国做好底子准备。
学生通过30学时的进修,经考核合格下可取得2学分。
4.哲学与人生
《哲学与人生》是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。通过课堂教学和祖国实践等多种形式,教育学生了解马克思主义哲学的世界观、人生观和价值观,初步理解辩证唯物主义和历史唯物主义是科学的世界观和方法论,使学生了解和把握与自己的祖国实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识;引导他们用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和归纳最常见的祖国生活现象,指导学生提高理性思维能力、面对复杂的祖国生活现象判断是与非的能力,用正确的哲学观点指导自己进修和实践,提高综合素质:初步树立正确的世界观、人生观和价值观,为将来从事祖国实践和职业活动打下底子。
学生通过32学时的进修,经考核合格下可取得2学分。
5.语文
《语文》教学是在初中语文的底子上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力;加强文学名作 阅读教学,培养学生欣赏文学名作 的能力;加强写作和口语交际训练,提高学生实用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文知识,为培养学生发现小case、解决小case的能力,养成自学和运用语文的良好习惯以及接受优秀底蕴熏陶、形成高尚审美情趣奠定底子。
学生通过136学时的进修,经考核合格下可取得9学分。
6.数学
    《数学》教学是在初中教学的底子上,进一步进修数学的底子知识,主要始末集合与逻辑用语、函数、指数函数与对数函数、三角函数、数列、解析几何、立体几何、统计初步。通过进修提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、基本计算工具使用、容量想像、数形结合、思维和easy实际应用六种能力,为进修professional课程打下底子。
学生通过98学时的进修,经考核合格下可取得6学分。
7.英语
《英语》教学是在初中英语底子上,巩固、扩展学生的底子词汇和底子语法,培养学生听、说、读、写的基本技能,旨在提高学生运用英语进行交际、读懂easy应用文的能力。
学生通过104学时的进修,经考核合格下可取得6学分。
8.体育与康泰
《体育与康泰》是学生科学把握体育运动的基本 技术实现 与基本技能的重途径,通过本课程的进修使学生把握科学锻炼和健身的基本方法,养成自觉锻炼的习惯。学生通过102学时的进修,经考核合格下可取得9学分。
9.计算机应用底子
《计算机应用底子》是一门一切professional学生都要进修的公共底子课程。通过本课程的进修,使学生认识计算机软硬件,学会管理windows 7操作系统,熟练使用Office 2010work使用软件中的word、Excel、PowerPoint、outlook软件,学会利用网络资源。能顺利通过“全国计算机等级考试一级MS office”考试。
学生通过68学时的进修,经考核合格下可取得4.5学分。
10.礼仪与形体
《礼仪与形体》是学生把握底子礼仪知识的要紧途径,也是professional的公共必修课。通过本课程的进修,使学生具备的礼仪修养归纳为形象礼仪,仪态礼仪,见面礼仪,work使用礼仪,膳食礼仪,求职面试礼仪,涉外礼仪七个关键。为将来走入祖国,更好的适应work,适应生活做准备。
学生通过34学时的进修,经考核合格下可取得2学分。
11.人际沟通
《人际沟通》主要始末是人际沟通的基本知识、语言沟通和非语言沟通、沟通的技巧、人际沟通在日常生活中的应用、护理work中的人际沟通及多圆底蕴背下下的护理人际沟通等。
(二)professional底子模块课程
12.解剖学底子
《解剖学底子》是研究正常人体形态结构以及正常状态下机体功能活动规律的科学,是医学的一门要紧底子理论课。通过本课程的进修,让学生把握人体各系统、器官形态结构特征、地位、毗邻及其功能特点,正确把握主要器官形态特征和要紧体表标志、脏器及要紧结构的体表投影与常用穿刺部位的解剖学关系,使学生能较全面、完整与系统地把握人体结构知识,为以下进修其他医学底子学科、professional课和参加国家护士执业资格考试打下底子。
学生通过80学时的进修,经考核合格下可取得5学分。
13.生理学底子
《生理学底子》是一门研究正常状态下机体功能活动规律的科学,是医学的一门要紧底子理论课。通过本课程的进修,让学生把握人体生命现象或功能活动发生的机制、产生的条件以及体内外的各种环境改动对它的影响,易于 认识和把握生命活动的规律,熟悉基本的医学professional名词,为卫生保健和医疗实践效劳。
学生通过56学时的进修,经考核合格下可取得3.5学分。
14.病理学底子
《病理学底子》是护理professional的一门底子课程,是研究人体疾病的发生原因、发病机制、病理改动、经过和转归的科学,属于医学底子学科,也是底子医学和临床医学之间的联系桥梁。主要始末包括基本病理过程及其发生发展的基本规律和各系统常见病、多发病的特殊规律。通过本课程的进修,使学生把握疾病中常见的基本病理过程,梳洗常见病的病因、机体形态、功能及代谢改动,了解常见疾病的发病机制及临床病理联系。
学生通过32学时的进修,经考核合格下可取得2学分。
15.病原生物学与免疫学底子
《病原生物学与免疫学底子》是护理professional和助产professional的professional底子课程,其始末包括医学微生物学、免疫学底子和医学寄生虫学三部分。通过本课程的进修,使学生树立无菌观念和预防观念。把握professional所必需的基本理论、基本知识和基本技能。能豆阗床有关疾病的发病、传播和特异性防治及一些免疫现象作出解释。能初步运用消毒、灭菌、特异性诊断及防治方法,为预防和把握临床相关疾病奠定理论和实践底子,为进修professional课程、提高综合职业能力打下扎实的底子。
学生通过32学时的进修,经考核合格下可取得2学分。
16.药物学底子
《药物学底子》是护理professional的一门底子课,是研究药物与机体竞相感化及其感化规律的学科。通过本课程的进修,能把握临床常用药物的药理感化、临床应用、常见不良反应及用药监护;熟悉合理用药原则、安全用药的有关知识。在护理work中能正确执行医嘱、观察临床常用药的疗效、不良反应及用药监护;能对病人进行临床常用药的用药指导;能豆阗床常用药进行制剂的外观质料检查、查阅药物竞相感化、检索配伍禁忌、准确且快速换算药物剂量。
学生通过72学时的进修,经考核合格下可取得4.5学分。
17.康泰评估
《康泰评估》是在护理学中研究诊断、家庭或社区对现存的或潜在的康泰小case及生命过程反应的理论与临床密切相结合的一门课程。为护士做出正确的护理诊断,制定相应的护理措施供给按照。通过本课程的进修,学生能独立进行护理问诊和系统问诊,熟悉问诊始末;能独立进行身体评估;进行常用实验室检查的标本采集和送检;能进行心电图描记操作;能结合临床各professional课程与临床实践对疾病做出初步判断和护理诊断,并能写出合乎要旨的护理病历。了解影像检查的临床应用特点及常用检查方法。
学生通过51学时的进修,经考核合格下可取得3学分。
(三)professional技能模块课程
18.护理学底子
《护理学底子》是护理professional学生必须把握的一门专冤大头要课程,也是国家护士执业资格考试中要紧始末。通过本课程的进修,使学生把握各项护理技能操作的要点、care事项及适应范围;把握各种护理文书的规范书写要旨;熟悉病情观察的始末和方法。在护理work中能确立以“人的康泰为主题”的护理愿景,与护理对象及其亲属进行有效沟通,建立和谐的护患关系;能够运用所学知识和技能对护理对象进行全面评估、作出准确的护理诊断、制定有效且可行的护理计划、work方法,开展各项护理活动;能与TEAM成员密切配合,建立良好的协作关系。  
学生通过212学时的进修,经考核合格下可取得13学分。
19.内科护理
《内科护理》是护理professional学生必须把握的一门专冤大头要课程,也是国家护士执业资格考试中要紧始末。通过本课程的进修,使学生获得内科常见病、多发病的基本理论知识。在护理work中能正确执行医嘱;能对内科常用诊疗操作 技术实现 的护理配合;对内科病人应用护理程序实施整体护理;能与患者良好沟通,建立治疗性人际关系,能与合作伙伴TEAM协作;具有较强的逻辑思维、判断能力及疾病发展改动的预见能力。
学生通过196学时的进修,经考核合格下可取得12学分。
20.外科护理
《外科护理》是临床护理实践的底子课程,是About认识疾病及其预防和治疗、护理病人,促进康泰的学科,是护理professional的必修课。通过本课程的进修,使学生把握外科护理学的基本理论知识,外科常见病的临床表现、主要护理小case、处理原则和护理措施,常见急危重症患者的救护原则和抢救 技术实现 ,围手术期护理的基本知识和 技术实现 ;熟悉手术室基本work始末和work程序、手术室的管理方法、常见手术的配合。
学生通过142学时的进修,经考核合格下可取得9学分。
21.妇产科护理
《妇产科护理》是一门诊断并处理女性对现存和潜在康泰小case的反应,为妇女康泰供给效劳的科学,也是现代护理学的要紧组成部分。通过本课程的进修,使学生把握妇产科的常见病、多发病的整体护理;熟悉妇产科的常见病、多发病的临床表现和治疗原则;了解妇产科的常见病、多发病的病因、病理、辅助检查;在护理work中具有把握妇产科护理操作,对妇产科常见病、多发病进行整体护理的能力;具有良好的护理沟通的能力和建立和谐的护患关系的能力。
学生通过96学时的进修,经考核合格下可取得6学分。
22.儿科护理
《儿科护理》是护理professional学生必须把握的一门professional课程,也是国家护士执业资格考试的始末。是研究从胎儿至青春期小儿的生长发育、卫生保健、疾病预防和临床疾病护理的一门专科护理课程。通过本课程的进修,使学生把握小儿生长发育规律、营养与喂养、计划免疫知识;了解儿科常见疾病的概念、发病机制、主要诊断检查及治疗要点;把握儿科常见疾病的护理评估、护理诊断及护理措施;熟悉儿科常见急危重症患者的急救原则。
学生通过96学时的进修,经考核合格下可取得6学分。
23.急救护理 技术实现
《急救护理 技术实现 》是护理professional的主要课程,是执业护士资格考试和学生就业考试的必考课程。对培养学生的急救意识、急救护理技能和危重病人的监护技能起着要紧的感化,是现代急救医学和护理学的要紧组成部分。通过本课程的进修,使学生把握急救护理 技术实现 的概念、范畴;各种常见的急、危、重患者的临床表现、治疗原则和护理措施。
学生通过30学时的进修,经考核合格下可取得2学分。
(四)professional方向模块课程
24.社区护理
《社区护理》已成为一门融护理学和公共卫生学为一体的应用型护理学科。作为护理学professional的professional必修课,是培养社区护理professional人才的要紧课程。通过本课程的进修,使学生能够认识社区护理的基本概念、理论,明确综合性社区护理效劳的work始末,把握社区护理work的方法和 技术实现 ,并能把後期课程所学的知识和技能与本课程有机结合,具备初步康复护理和康复指导的能力、了解国内社区护理的发展方向。
    学生通过60学时的进修,经考核合格下可取得3学分。
25.康泰教育
通过本课程的进修,使学生获得康泰教育传播与传播技巧,把握康泰教育计划的策划、实施与品评,把握常见疾病的康泰教育处方,能初步进行康泰咨询。
学生通过20学时的进修,经考核合格下可取得1学分。
26.老年护理
《老年护理》是护理老年护理方向professional的职业课程,是研究促进和维护老年人身心康泰、提高老年人生命质料的一门学科,是护理professional的主要课程,是professional必修课。通过本课程的进修,使学生把握老年护理的基本理论、知识、方法和技能,并按照老年人赋性DIV、多样化的需求,采取相应的预防、保健和护理措施。
学生通过54学时的进修,经考核合格下可取得3学分。
27.老年康复学
《老年康复学》是老年护理方向professional的职业课程,主要介绍老年
年龄计划和人口老龄化准则、老年病与老年康复学概念、衰老的相关小case、老年疾病的特点、老年人药物不良反应及用药原则、老年康复评定和治疗的基本方法以及各个系统主要疾病康复评定、康复护理的方法和老年特有小case的康复管理。
学生通过30学时的进修,经考核合格下可取得2学分。
 28.老年心理学
《老年心理学》是研究老年期个体的心理特征及其改动规律的发
展心理学分支,又称老化心理学,老年心理学涉及生物和和祖国的两关键的始末。通过本课程的进修使学生了解人的感知觉、进修、记忆、思维等心理过程以及智力、性格、祖国适应等心理特点因年老而引起的改动。为临床老年护理work打好底子。
学生通过16学时的进修,经考核合格下可取得1学分。
    29.老年保健
《老年保健》是护理老年护理方向professional的职业课程,通过本课程的进修,使学生了解老年保健的概念、效劳对象的特点,熟悉老年保健的原则、任务和策略,把握老年人自我保健的措施和行为促进。
学生通过20学时的进修,经考核合格下可取得1学分。
 30.母婴保健
《母婴保健》是护理母婴保健方向professional的职业课程,其任务是培养学生具有良好的职业素质及从事母婴保健的基本知识和基本技能,通过学生本课程,使学生了解孕产妇、新生儿和婴儿的生理、心理及祖国行为特点,把握其保健的基本知识和基本技能;能与孕产妇及家属进行沟通,进行母婴保健和科学育儿指导;能进行预防接种指导;能开展母婴保健法令法规的宣传教育,初步实施对孕产妇的康泰管理。
学生通过54学时的进修,经考核合格下可取得3学分。
 31.遗传与优生
《遗传与优生》是护理母婴保健方向professional的职业课程,通过本课程的进修,使学生了解遗传病的分类、危害、诊断、治疗及预防方法;把握遗传病的基本规律、发病机制、传递方式、主要临床表现和特点;把握影响优生的非遗传圆素;能初步进行遗传与优生的咨询和指导;能配合医师进行产上诊断。
学生通过36学时的进修,经考核合格下可取得2学分。
32.新生儿护理
    通过本课程的进修,让学生把握新生儿期(足月儿、早产儿、过期产儿)身体系统各脏器的功能特点,熟悉其睡姿、睡眠习惯,把握哺乳、喂养、沐浴的知识及方法,把握新生儿的护理要点和 技术实现 。
33.中医康复学
《中医康复学》是康复护理方向professional的职业岗位课程,其主要始末是常用的推拿、牵引和手法方法,针灸的基本始末和穴位等,中医临床康复的基本始末。通过本课程的进修使学生能够熟练操作推拿手法;具有熟练操作针灸的能力;具备针对不同疾病决定不同中医康复方法的能力。
    学生通过54学时的进修,经考核合格下可取得3学分。
34.康复护理学底子
    《康复护理学底子》是康复护理方向professional的职业岗位课程,以常见疾病的康复护理为主线,对常见疾病从概述、康复评定和不同阶段的康复护理进行介绍,主要始末包括康复护理理论、康复理论底子、康复护理评定、康复护理 技术实现 、常见疾病功能障碍的康复护理,如脑卒中、脊髓损伤、冠心病、骨折、腰椎间盘突出症等疾病的康复护理。
    学生通过40学时的进修,经考核合格下可取得2学分。
35.言语治疗 技术实现
   《言语治疗 技术实现 》是康复护理方向professional的职业岗位课程,通过本课程的进修,使学生了解语言言语障碍的病因、病理,言语语言障碍的分类及性质判断,把握语言治疗的基本原则和方法。
     学生通过20学时的进修,经考核合格下可取得1学分
36.重症监护 技术实现
 《重症监护 技术实现 》是急诊急救护理方向professional的一门职业课程,本课程始末包括重症监护室的护理管理、重症监护 技术实现 、各种管导护理、危重病人的转运和体位转换、危重病人底子护理及心理护理等。要旨把握本课程的professional知识与技能,对医院重症护理护理的基本知识有初步的认识,能运用重症监护 技术实现 的知识和方法解决效劳对象的疾病护理和心理护理。
学生通过30学时的进修,经考核合格下可取得2学分。
)professional拓展模块课程
    professional拓展课程供给了“中医护理”、“心理与精神护理”、“临床营养”、 “就业与创业指导”、 共4门课程供学生选修。通过如该 课程的进修,让学生了解中医护理底子理论和常用护理 技术实现 ;了解合理营养对疾病康复的要紧性;了解精神病学底子知识与记忆技能,把握优质护理、专科护理、护理安全的概念等,为能合理决定就业岗位打下良好底子。进修合格下学生将获得5学分
(六)毕业实习教学指导
    护理professional学生在符合实习条件的二级及如该医院临床科室进行轮转实习,完成实习大纲规定的始末。通过实习,将护理professional理论和护理实践work相结合,完成从学生向合格临床护理work者的角色转变,全面提高职业素养,增强效劳意识,适应护理work岗位要旨,达到“知与行”的和谐统一。学生通过1200学时的实习,合格下可取得40学分。
、教学计划进程与时间安排
    教学总周数分配表、聚集实践教学表、教学计划进程表、各类课程学时学分分配表
1.教学总周数分配表

 

2. 各类课程学时学分分配表

3. 教学计划进程表(附下)
 
、professional技能综合考核基本要旨
为了让学生更好的把握护理professional的主要技能,提升职业教育人才培养质料,在毕业实习上对学生进行professional技能综合训练和全面考核,综合训练始末包括9个模块共18个porject(湖南省高等职业学校护理professional技能抽查准则),要旨学生逐个模块逐个porject进行训练,每人随机抽取1个模块2个porject进行考核,考核达80分如该为合格,90分如该为优秀。professional操作技能要旨达到:①把握底子护理 技术实现 操作及临床各专科护理技能,了解各项操作的鹄的及临床意义。②在各项操作中能够体现整体护理的愿景。③把握各项操作所需用物的准备。④每项操作按照评分准则在规定的时间内完成。⑤操作完毕下对一切的用物、仪器设备进行整理。⑥具有独立归纳小case、解决小case的work能力。
 

                                 永利402com官网教务处
                                二0一八年三月十八日

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